兴义六中古孝薇老师为高一学生作
心理健康讲座
11月11日下午,兴义六中古孝薇老师为了把“不忘初心,牢记使命”主题教育扎实开展下去,把主题教育进入课堂,使学生在生理、心理等方面健康成长,对高一100多名学生作心理健康讲座,主题为《走进学生的内心世界》。
(右边古孝薇老师介绍心理健康重要性)
讲座中,古老师从贵州省教育科学研究院于2015年3—9月对56所中小学的11802名学生心理健康情况进行了问卷调查,调查结果显示,学生心理基本学生心理基本健康的比例为79.4%,有异常心理问题倾向的比例16.4%,有严重心理行为问题的比例是4.2%;心理健康教育是一种心灵的唤醒,心理健康课必须引起高度重视。
(古老师从三个方面分析)
古老师从三个方面进行了分析:学生心理状况调查,心理需要组成,学生应具备良好心理这三个方面对学生来说十分重要。青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且心理承受能力低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒、神经过敏,多疑 。由于学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,同时,为了表现自己的与众不同,易对任何事情持批判的态度。嫉妒,是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等),表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。失落,学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折。自卑,它是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。用马加爵的心理历程进行了分析,学生受到了启迪。
这次讲座,对培养学生要具备的良好的心理品质有了坚实的基础,对学生的全面发展起着重要作用。(兴义六中 韦正春 18185938107)