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采用多元评价方式 促进学生全面发展
2016-12-20 出处: 作者: 编辑:
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采用多元评价方式 促进学生全面发展

——三卡一单展学生个性风采

荔波县第一小学   覃荣倩

随着教育改革的推行与发展,“以人为本”的教育理念不断地注入每位教育者的心田。荔波县第一小学在蒙生雄校长的高度重视和引领下,学校制定了以“三卡一单”的多元化评价方式来评价学生的能力与才艺,以及学生的思想道德、品行等,这种评价方式得到了上级领导和家长们的一致好评。

“三卡”指的是:学生的品行卡、才艺卡、读书卡;“一单”是指学生的学习成绩单。通过这“三卡一单”,让家长们也参与到对自己孩子的教育和客观评价上,真正脱离了以“一张成绩单论英雄、论胜败”的单一评价方式。有了这“三卡一单”,才能逐步转移老师和家长对孩子们能力的评价重心,是实施素质教育的一项重要举措。这“三卡”,每学期开学初发放。其中“品行卡”由家长和老师每月评一次,“才艺卡”和“读书卡”由学生和家长登记填写,期末收回,进行全班甚至全校评比展示。

以人为本的教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。不同层次的学生能在这种多元评价下,看到了自己的闪光点,找回了自己的自信心。我坚信,在各级领导、学校老师、各位家长的正确评价和精心培育下,荔波第一小学的棵棵幼苗定会茁壮成长,把荔波推行的“立体教育全覆盖”素质教育改革推向新的高潮!

 

 



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